RSS

Koneksi Antarmateri - Coaching

|



Dalam modul 2.3  guru penggerak akan mempelajari mengenai pembelajaran yang berpihak pada murid. Materi tersebut saling berkaitan dengan beberapa materi yang berpusat pada:

FILOSOFI KHD : PEMBELAJARAN YANG MENCIPTAKAN WELL BEING YAITU PEMBELAJARAN YANG PERPIHAK PADA MURID

Muatan Pembelajaran yang Berpihak Pada Murid 
  1. PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI : Rancangan pembelajaran sesuai kesiapan belajar, minat dan profil belajar murid
  2. PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL : Pembelajaran yang memperhatikan aspek psikologis murid
  3. COACHING : mengajukan pertanyaan untuk menggali segala potensi dan kemampuan yang dimiliki murid dengan tujuan menuntun dan mengarahkan untuk mencari solusi

Definisi Coaching

Coaching adalah sebuah proses kolaborasi yang berfokus pada solusi, berorientasi pada hasil dan sistematis, dimana coach memfasilitasi peningkatan atas performa kerja, pengalaman hidup, pembelajaran diri, dan pertumbuhan pribadi dari coachee (Grant, 1999)

Perbedaannya dengan Mentoring dan Counseling 

Mentoring adalah Proses dimana seorang teman, guru, pelindung, atau pembimbing yang bijak dan penolong menggunakan pengalamannya untuk membantu seseorang dalam mengatasi kesulitan dan mencegah bahaya (Stone,2002)

Konseling adalah hubungan bantuanantara konselor dan klien yang difokuskan pada pertumbuhan pribadi dan penyesuaian diri serta pemecahan masalah dan pengambilan keputusan (Gibson dan Mitchell 2003).

KHD ( Coaching dalam pembelajaran )

Pendekatan coaching menjadi salah satu proses ‘menuntun’ kemerdekaan belajar murid dalam pembelajaran di sekolah yang dapat membuat murid menjadi lebih merdeka dalam mengeksplorasi diri dan mengoptimalisasikan potensi guna mencapai tujuan pembelajaran. 
Empat (4) cara berpikir yang dapat melatih guru dalam menciptakan semangat Tut Wuri Handayani dalam setiap perjumpaan pada setiap proses komunikasi dan pembelajaran yaitu; murid adalah mitra belajar, emansipasif, kasih dan persaudaraan dan ruang perjumpaan pribadi.

Keterampilan dasar coaching

Ada empat keterampilan dasar dari proses coaching, diantaranya:
  1. Keterampilan membangun proses dasar coaching
  2. Keterampilan membangun hubungan baik
  3. Keterampilan berkomunikasi
  4. Keterampilan menfasilitasi pembelajaran

Coaching Model TIRTA

  • Tujuan : Menyampaikan tujuan coaching
  • Identifikasi : Memberikan pertanyaan-pertanyaan dan umpan balik yang mengarah pada identifikasi potensi coachee 
  • Rencana Aksi : Memberikan pertanyaan-pertanyaan dan umpan balik mengenai rencana aksi coachee dalam menyelesaikan permasalahannya 
  • Tanggung jawab : memberikan pertanyaan-pertanyaan dan umpan balik mengenai komitmen coachee dalam menjalankan rencana aksinya 

4 aspek berkomunikasi  untuk mendukung praktik Coaching 

  1. Komunikasi asertif 
  2. Pendengar aktif 
  3. Bertanya efektif
  4. Umpan balik positif

Koneksi Antar Materi Modul 2.3

  1. Filosofi KHD : Pendidikan bertujuan menuntuh tumbuh  kembangnya kodrat anak sehingga dapat memperbaiki lakunya
  2. Nilai & Visi Guru Penggerak dan Sekolah : Menciptakan ekosistem sekolah dan budaya positif untuk memenuhi kebutuhan belajar individu
  3. Pembelajaran yang berpihak pada murid : Penerapan pembelajaran yang berdifensiasi, pembelajaran sosial emosiaonal dan coaching 
  4. Merdeka Belajar : Melalui pembelajaran yang berpihak pada murid, dapat mewujudkan murid yang merdeka dan berkembang sesuai potensinya 
  5. Profil Pelajar Pancasila : Terciptanya well being murid 

Refleksi Modul 2.3

Kegiatan keseluruhan materi Modul 2.3 bagaimana keterampilan coaching dalam menjalankan pendidikan yang berpihak pada murid.coaching di sekolah. 
  1. Guru harus mengetahui dan memenuhi kebutuhan belajar tiap murid yang berbeda-beda dengan memberikan pembelajaran berdiferensiasi
  2. Guru harus bisa mengenali emosi dan membangun hubungan sosial-emosional dengan murid agar bisa memberikan dampak psikologis yang baik bagi murid 
  3. Guru harus bisa menjadi seorang coach bagi murid-muridnya dalam rangka mengembangkan segala potensi yang ada pada murid 


 

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments(0)

AKSI NYATA - BUDAYA POSITIF - FORUM BERBAGI AKSI NYATA

|

 



PENERAPAN BUDAYA POSITIF DI SEKOLAH

TUGAS MODUL 1.4.a.10.2

AKSI NYATA-BUDAYA POSITIF-FORUM BERBAGI AKSI NYATA

A. Latar Belakang

Pendidikan karakter menjadi sebuah pembelajaran yang sangatlah penting untuk diberikan kepada peserta didik,Adanya penerapan pendidikan karakter disekolah tentunya akan mendukung adanya budaya positif disekolah,Pengembangan budaya positif dapat menumbuhkan motivasi instrinsik dalam diri anak untuk menjadi pribadi yang bertanggung jawab dan berbudi luhur serta akhlak mulia.

Budaya positif disekolah adalah nilai-nilai,keyakinan,keyakinan dan kebiasaan-kebiasaan disekolah yang berpihak pada siswa agar siswa dapat tumbuh dan berkembang menjadi pribadi yang bertanggung jawab,kritis dan penuh hormat.Program yang bisa diterapan untuk membiasakan budaya positif diantaranya membiasakan Budaya 5S Senyum,Sapa,Salam,Sopan,Santun.Berlaku untuk seluruh warga sekolah.Program ini terlihat sederhana namun memiliki peranan dalam mewujudkan hubungan yang harmonis antar sesama

 Guru penggerak diharapkan mampu menjadi inisiator dalam penerapan budaya positif dilingkungan sekolah. Guru penggerak juga harus mampu menyiapkan peserta didik, supaya mereka memiliki karakter Profil Pelajar Pancasila. Profil Pelajar Pancasila juga dapat mempersiapkan siswa memiliki budaya positif di dalam dirinya. Budaya positif ini nantinya yang akan menjadi bekal bagi anak-anak kita dimasa depan. Karena dengan budaya positif mereka akan belajar untuk menjadi pribadi yang baik.

B. Tujuan

Adapun tujuan dalam tindakan aksi nyata ini adalah

a. Peserta didik dapat menggunakan bahasa yang Sopan ketika berbicara dengan guru dan teman-teman

b. Dengan Senyum peserta didik merasa lebih damai,senang dan gembira berada di lingkungan sekolah

c. Dengan Sapa,Salam mempererat tali persaudaraan dan mencairkan suasana

d. Dengan pembiasaan sopan santun akan terbentuk pribadi yang baik sehingga tercipta harmonisasi antar warga sekolah

e. Menerapkan budaya positif di kelas sehingga dapat menumbuhkan karakter baik pada peserta didik seperti mandiri, tanggung jawab, percaya diri, dan saling menghargai.

C. Pelaksanaan Penerapan Budaya Positif di Sekolah

Guru mengamati keadaan sekolah saat melaksanakan PTM terbatas dan selama di lingkungan sekolah. Dari hasil pengamatan tersebut, guru meyakini perlunya upaya menumbuhkan kembali Budaya 5S Senyum,Sapa,Salam,Sopan Santun disekolah yang terlihat sederhana tetapi akhir-akhir ini seakan luntur tergerus perkembangan jaman dan pandemi telah membatasi peserta didik dalam melakukan interaksi dengan orang lain di sekolah,Budaya Positif wajib kita kembangkan kembali.Adapun langkah – langkah aksi nyata yang akan dilakukan adalah sebagai berikut :

1. Menyusun intrumen pelaksanaan aksi nyata (budaya positif)

2. Melakukan kesepakatan kelas bersama peserta didik

3. Melakukan Budaya 5S Senyum,Sapa,Salam,Sopan Santun disekolah

4. Melakukan evaluasi dampak yang dirasakan setelah penerapan budaya Positif 5S

 

D. Tolak Ukur

 

Adapun tolak ukur keberhasilan dari aksi nyata yang dilaksanakan  adalah:

 

1. Peserta didik melakukan kesepakatan kelas dengan  baik

2. Peserta didik terbiasa memberi salam ketika berkomunikasi dengan teman,guru,pegawai,dan tamu yang datang

3. Peserta didik terbiasa memberikan senyum dan sapaan hangat dengan teman,guru,pegawai,dan tamu yang datang

4. Peserta didik terbiasa berperilaku sopan dan santun

E. Lini Masa Tindakan Yang dilakukan

1. Minggu ke 1,Melakukan sosialisasi dengan warga sekolah terkait rencana aksi nyata yang akan dilakukan

2. Minggu ke 2.Melaksanakan kesepakatan kelas dan aksi 5 S Senyum,Sapa,Salam,Sopan Santun

3. Minggu ke 3.observasi budaya positif di lingkungan sekolah

4. Minggu ke 4.Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan Bersama peserta didik dan bersam guru menentukan tindak lanjut

F. Dukungan

           Warga sekolah (Peserta didik,Guru,Kasatdik,Pegawai,Orangtua,Komite Sekolah

G. Tantangan dan Solusi

Kemajuan teknologi dan globalisasi meski berdampak positif dan negative tetapi kita sebagai guru harus terus menyebarkan budaya positif di lingkungan sekolah.Melakukan Komunikasi dan kolaborasi dengan berbagai pihak

H. Tindak Lanjut

Harapannya seluruh warga sekolah lebih konsisten dan berkolaborasi melaksanakan keyakinan kelas sehingga terciptalah budaya positif di sekolah. Guru mempunyai peran utama di sekolah dalam menanamkan konsep-konsep tentang: disiplin positif dan motivasi, keyakinan kelas, pemenuhan kebutuhan dasar, lima posisi kontrol dan segitiga restitusi. Guru diharapkan mampu memnjadi contoh yang baik bagi setiap peserta didik dan membimbing peserta didik dalam penerapan budaya positif di sekolah . Hal Ini sesuai dengan Pemikiran KHD bahwa tugas guru sebagai among adalah menuntun kodrat anak untuk dapat mencapai kabahagiaan dan keselamatan yang setinggi-tingginya.

Dokumentasi

   Melakukan sosialisasi dengan warga sekolah terkait rencana aksi nyata yang akan                   dilakukan

    

              Melaksanakan kesepakatan kelas dan aksi 5 S Senyum,Sapa,Salam,Sopan Santun
   
  
Observasi budaya positif


 Refleksi terhadap kegiatan







  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments(0)

Materi Multimedia

|

  1. SISTEM OPERASI
  2. CLEAN UP
  3. FOTOGRAFI
  4. EDITING VIDEO

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments(0)

Instalasi Proxmox di VirtualBox

|

nstalasi Proxmox di VirtualBox

April 30, 2013   Linux, Pribadi   2 Comments
Proxmox adalah distro special untuk melakukan Virtualisasi. Proxmox sebuah teknologi Virtualisasi yang mudah melakukan manajemen dengan web Browser. Instalasinya pun tidak meminta yang macam-macam. Seperti saat ini saya belajar menginstall proxmox di atas VirtualBox dikarena tidak punya Hardware untuk simulasi.
Instalasi Proxmox di VirtualBox mudah saja dan sama saat kita install di mesin fisik, hanya saja butuh settingan yang betul. Berikut tata cara Installasi Proxmox di atas VirtualBox dengan benar dan sudah saya simulasikan sebelumnya.
Pertama siapkan iso proxmox. Jika anda belum punya bisa mendownloadnya di proxmox
Setelah semua sudah siap bukalah VirtualBox anda dan klik New maka akan muncul tampilan seperti dibawah ini : Berilah nama VM anda.

1
Klik Next. Lalu berikan RAM untuk si Proxmox. Hitungannya adalah setengah dari RAM Laptop/PC anda. Di tulisan kali ini saya berikan 4 GB. Sebetulnya 1 GB atau 2 GB pun bisa.
2

Langkah selanjutnya by default saja. Tinggal klik Create dan Next sampai muncul untuk memberikan space Harddisk si Proxmox.
Klik Create
3
Next
4
Next
5
Alokasikan space untuk Harddisk Proxmox. Berikan 8 GB sudah lebih dari cukup jika hanya untuk simulasi installasi.
6
Saat anda klik Create maka VM Proxmox sudah terbuat di VirtualBox. Setelah itu klik di bagian setting untuk mengatur si Proxmox. Biarkan by default untuk bagian General. Pindah ke menu System. Hilangkan Floppy karena hari gini sudah gak ada floppy :D.
7
Display pun biarkan default. Pada di bagian Storage ini adalah tahapan yang paling penting karena file installer berada di bagian ini. tambahkan iso proxmox di bagian yang empty. Cara menambahkannya dengan klik di gambar CD. Maka jika sudah muncul iso Proxmox. Di installer ini saya masih menggunakan Proxmox 2.3
8
Audio biarkan apa adanya. Pada bagian Network arahkan network ke Bridged Adapter.
9
Saat sudah ok semuanya. Maka jalankan dengan klik Start di VM Proxmox maka semestinya akan muncul tampilan seperti di bawah ini.
Pada tahap awal tekanlah Enter untuk melakukan installasi.
ProxmoxLearn
Si Proxmox akan loading sehingga muncul Proxmox License Agreement. Klik I Agree. Tidak perlu khawatir karena Proxmox ini free. Jadi bebas bisa di pakai kapanpun dan dimana saja.
ProxmoxLearn1
Langkah selanjutnya adalah pilihan Disk untuk menginstall Proxmox. Jika hanya ada 1 Disk maka si Proxmox akan langsung memilih Disk tersebut untuk melakukan installasi. Klik Next
ProxmoxLearn2
Selanjutnya pilihan Lokasi dan Time Zone. Pilihlah sesuai kota anda berada. Klik Next
ProxmoxLearn3
Pada tahap ini anda harus memasukkan password si Proxmox dan email. Klik Next
ProxmoxLearn4
IIsikan Hostname dan IP Adress yang akan digunakan untuk si Proxmox. Klik Next
ProxmoxLearn5
Setelah semuanya selesai di setting. Proxmox akan melakukan installasi hingga selesai jika tidak ada masalah si proxmox akan meminta di Reboot. Klik Reboot maka tahapan installasi anda telah selesai.
ProxmoxLearn6
Setelah Proxmox selesai Reboot. Untuk mengakses si Proxmox buka Web Browser anda dan ketikkan alamat IP si Proxmox. Maka akan munculan tampilan proxmox. Anda akan diminta untuk mengisikan password Proxmox jika ingin masuk.
Username : root
ProxmoxLearn7
Tahap installasi telah selesai. Dan selamat belaja

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments(0)

Cara menginstal CMS di server website

|

Cara menginstal CMS di server website

Cara menginstal CMS di server website


Langkah-langkah :
  1. Instal Apache : buka terminal = masuk root (sudo su) enter setelah itu masukkan password selanjutnya, apt-get install Apache2.
  2. Instal Php5                 : apt-get install php5
  3. Instal Mysql                : apt-get install mysql
  4. Instal Phpmyadmin    : apt-get install phpmyadmin
 
setelah itu lakukan langkah berikut ini :
 1.kompres file yang sudah di copy pada komputer
2.exstrax file dan rubah directory sesuai keinginan
3.berikah hak akses sebagai root pada semua apache
4.buat data base pada semua aplikasi dengan import database yang telah di buat apabila di butuhkan
5.install  dan jalankan aplikasi
 
 
 







 

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments(0)

Alamat MAC

|

Alamat MAC

Dari Wikipedia, ensiklopedia bebas
Artikel ini adalah tentang istilah jaringan pengalamatan. Untuk seri komputer pribadi oleh Apple Inc., lihat Macintosh . Untuk hal serupa lainnya, lihat Mac .
Alamat kontrol akses media (MAC address) adalah pengenal unik ditugaskan untuk antarmuka jaringan untuk komunikasi pada segmen jaringan fisik. Alamat MAC yang digunakan sebagai alamat jaringan untuk sebagian IEEE 802 teknologi jaringan, termasuk Ethernet dan WiFi . Logikanya, alamat MAC yang digunakan dalam kontrol akses media protokol sublayer dari model referensi OSI .
Alamat MAC yang paling sering diberikan oleh produsen sebuah kontroler antarmuka jaringan (NIC) dan disimpan dalam perangkat keras, seperti kartu read-only memory atau lainnya firmware mekanisme. Jika ditugaskan oleh produsen, alamat MAC biasanya mengkodekan nomor identifikasi terdaftar produsen dan dapat disebut sebagai dibakar-alamat (BIA). Ini mungkin juga dikenal sebagai alamat hardware Ethernet (EHA), alamat hardware atau alamat fisik. Hal ini dapat dibandingkan dengan alamat diprogram, di mana masalah perangkat host perintah ke NIC untuk menggunakan alamat sewenang-wenang.
Sebuah simpul jaringan mungkin memiliki beberapa NIC dan setiap NIC harus memiliki alamat MAC yang unik.
Alamat MAC dibentuk sesuai dengan aturan salah satu dari tiga ruang nama penomoran dikelola oleh Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE): MAC-48, EUI-48, dan EUI-64. IEEE mengklaim merek dagang pada nama EUI-48 dan EUI-64, di mana EUI merupakan singkatan dari Extended Unique Identifier.
Konvensi penulisan Standar ( IEEE 802 ) format untuk mencetak MAC-48 alamat dalam bentuk manusia-ramah enam kelompok dua heksadesimal digit, dipisahkan oleh tanda hubung (-) atau titik dua (:), dalam rangka transmisi (misalnya 01-23-45-67 -89-ab atau 01: 23: 45: 67: 89: ab). Formulir ini juga sering digunakan untuk EUI-64. Konvensi lain yang digunakan oleh peralatan jaringan menggunakan tiga kelompok angka empat heksadesimal dipisahkan oleh titik (.) (Misalnya 0123.4567.89ab), lagi agar transmisi. [1]

Rincian Alamat

MAC-48 Address.svg
Asli IEEE 802 alamat MAC berasal dari aslinya Xerox Ethernet skema pengalamatan. [2] ruang alamat 48-bit ini berisi berpotensi 2 48 atau 281.474.976.710.656 mungkin alamat MAC.
Ketiga sistem penomoran menggunakan format yang sama dan hanya berbeda dalam panjang pengenal. Alamat baik dapat secara universal diberikan alamat atau lokal diberikan alamat. Alamat universal diberikan secara unik ditugaskan untuk perangkat oleh produsen. Tiga pertama oktet (dalam urutan transmisi) mengidentifikasi organisasi yang mengeluarkan pengenal dan dikenal sebagai Secara organisasi Unique Identifier (OUI). [3] Berikut tiga (MAC-48 dan EUI-48) atau lima (EUI-64) oktet ditugaskan oleh organisasi yang hampir setiap cara mereka silahkan, tunduk pada kendala keunikan. IEEE memiliki masa target 100 tahun untuk aplikasi yang menggunakan MAC-48 ruang, tetapi mendorong adopsi EUI-64s gantinya. [3] Sebuah alamat yang diberikan secara lokal ditugaskan ke perangkat oleh administrator jaringan, mengesampingkan alamat terbakar-in. Alamat lokal diberikan tidak mengandung OUIs.
Universal dikelola dan alamat yang diberikan secara lokal dibedakan dengan menetapkan kedua bit paling signifikan dari byte paling signifikan dari alamat. Bit ini juga disebut sebagai U / L bit, kependekan dari Universal / lokal, yang mengidentifikasi bagaimana alamat diberikan. Jika bit adalah 0, alamat secara universal diberikan. Jika 1, alamat dikelola daerah. Pada contoh alamat 06-00-00-00-00-00 byte paling signifikan adalah 06 (hex), bentuk biner yang 00000110, di mana bit kedua-paling signifikan adalah 1. Oleh karena itu, secara lokal alamat diberikan. [4] Akibatnya, bit ini 0 dalam semua OUIs.
Jika bit paling signifikan dari oktet paling signifikan dari alamat diatur ke 0 (nol), maka bingkai dimaksudkan untuk mencapai satu menerima NIC . [5] Jenis transmisi disebut unicast . Bingkai unicast ditransmisikan ke semua node di dalam domain tabrakan , yang biasanya berakhir di terdekat switch jaringan atau router . Switch akan meneruskan frame unicast melalui semua port-nya (kecuali port yang berasal frame) jika saklar tidak memiliki pengetahuan yang mengarah pelabuhan ke alamat MAC, atau hanya ke port yang tepat jika tidak memiliki pengetahuan. [ 6] [ tidak dalam kutipan yang diberikan ] Hanya node dengan hardware yang sesuai alamat MAC akan menerima frame; frame jaringan dengan non-pencocokan MAC-alamat diabaikan, kecuali perangkat dalam modus promiscuous .
Jika bit paling signifikan dari alamat oktet paling signifikan diatur ke 1, frame masih akan dikirim hanya sekali; Namun, NIC akan memilih untuk menerimanya berdasarkan kriteria selain pencocokan alamat MAC: misalnya, berdasarkan daftar dikonfigurasi diterima alamat multicast MAC. Ini disebut multicast menangani.
Teknologi berikut menggunakan format identifier MAC-48:
Setiap perangkat yang terhubung ke IEEE 802 jaringan (seperti Ethernet dan WiFi) memiliki alamat MAC-48. [7] perangkat konsumen umum untuk menggunakan MAC-48 termasuk setiap PC, smartphone atau komputer tablet.
Perbedaan antara EUI-48 dan MAC-48 pengidentifikasi adalah murni nominal: MAC-48 digunakan untuk perangkat keras jaringan; EUI-48 digunakan untuk mengidentifikasi perangkat lain dan perangkat lunak. (Dengan demikian, menurut definisi, sebuah EUI-48 tidak sebenarnya "alamat MAC", meskipun sintaksis dibedakan dari satu dan ditugaskan dari ruang penomoran yang sama.)
IEEE sekarang menganggap label MAC-48 menjadi istilah usang, yang sebelumnya digunakan untuk merujuk kepada jenis tertentu EUI-48 identifier yang digunakan untuk mengatasi antarmuka hardware dalam aplikasi jaringan berbasis 802 yang ada, dan dengan demikian tidak akan digunakan di masa depan . Sebaliknya, istilah milik EUI-48 harus digunakan untuk tujuan ini.
The EUI-48 diharapkan memiliki ruang alamat habis pada tahun 2100. [3]
EUI-64 pengidentifikasi digunakan dalam:
  • FireWire
  • IPv6 (Modified EUI-64 sebagai 64 bit paling signifikan dari alamat jaringan unicast atau alamat link-lokal ketika autoconfiguration stateless yang digunakan)
  • ZigBee / 802.15.4 / 6LoWPAN jaringan pribadi-daerah nirkabel
IEEE telah dibangun di beberapa jenis alamat khusus untuk memungkinkan lebih dari satu kartu antarmuka jaringan yang akan dibahas pada satu waktu:
  • Paket yang dikirim ke alamat broadcast , semua adalah satu bit, yang diterima oleh semua stasiun pada jaringan area lokal. Dalam heksadesimal alamat broadcast akan FF: FF: FF: FF: FF: FF. Sebuah frame broadcast yang banjir dan diteruskan ke dan diterima oleh semua node lainnya.
  • Paket yang dikirim ke alamat multicast diterima oleh semua stasiun pada LAN yang telah dikonfigurasi untuk menerima paket yang dikirim ke alamat tersebut.
  • Alamat Fungsional mengidentifikasi satu atau lebih Token Ring NIC yang menyediakan layanan tertentu, didefinisikan dalam IEEE 802.5 .
Ini semua adalah contoh alamat kelompok, yang bertentangan dengan alamat masing-masing; bit paling signifikan dari oktet pertama alamat MAC membedakan alamat individu dari alamat grup. Bit yang diatur ke 0 di alamat individu dan set ke 1 di alamat kelompok. Alamat kelompok, seperti alamat individu, dapat diberikan secara universal atau lokal diberikan.
Selain itu, sistem penomoran EUI-64 meliputi baik MAC-48 dan EUI-48 pengidentifikasi oleh mekanisme terjemahan sederhana. [8] Untuk mengkonversi MAC-48 menjadi EUI-64, salin OUI, tambahkan dua oktet FF- FF dan kemudian salin pengenal ekstensi organisasi ditentukan. Untuk mengkonversi EUI-48 menjadi EUI-64, proses yang sama digunakan, tetapi urutan yang dimasukkan FF-FE. Dalam kedua kasus, proses tersebut dapat sepele dibatalkan pada saat diperlukan. Organisasi mengeluarkan EUI-64s yang memperingatkan terhadap mengeluarkan pengidentifikasi yang dapat bingung dengan bentuk-bentuk. IEEE kebijakan adalah untuk mencegah penggunaan baru pengenal 48-bit mendukung EUI-64 sistem.
IPv6 - salah satu standar yang paling menonjol yang menggunakan Modified EUI-64 - memperlakukan MAC-48 sebagai EUI-48 bukan (seperti yang dipilih dari kolam alamat yang sama) dan matikan U / L bit (karena hal ini membuat lebih mudah untuk ketik alamat IPv6 yang ditugaskan secara lokal berdasarkan Modified EUI-64). Hal ini menyebabkan memperluas alamat MAC (seperti IEEE 802 alamat MAC) ke Diubah EUI-64 hanya menggunakan FF-FE (dan tidak pernah FF-FF) dan dengan U / L bit terbalik. [9]

Alamat blok individu

Sebuah Alamat Block individu adalah 24-bit OUI dikelola oleh Pendaftaran IEEE Authority, diikuti oleh 12 bit IEEE-disediakan (mengidentifikasi organisasi), dan 12 bit untuk pemilik untuk menetapkan ke perangkat individu. Sebuah IAB sangat ideal untuk organisasi yang membutuhkan kurang dari 4.097 nomor 48-bit yang unik (EUI-48). [10]

Penggunaan dalam host

Meskipun dimaksudkan untuk menjadi identifikasi permanen dan unik secara global, adalah mungkin untuk mengubah alamat MAC pada hardware yang paling modern. Mengubah alamat MAC yang diperlukan dalam virtualisasi jaringan . Hal ini juga dapat digunakan dalam proses mengeksploitasi kerentanan keamanan. Ini disebut MAC spoofing .
Sebuah host tidak dapat menentukan dari alamat MAC dari host lain apakah host yang ada di link yang sama ( segmen jaringan ) sebagai tuan rumah pengiriman, atau pada segmen jaringan bridge ke segmen jaringan.
Dalam IP jaringan, alamat MAC dari interface dapat dilihat diberi alamat IP menggunakan Address Resolution Protocol (ARP) untuk Internet Protocol Version 4 ( IPv4 ) atau Neighbor Discovery Protocol (NDP) untuk IPv6 . Dengan cara ini, ARP atau NDP digunakan untuk menerjemahkan alamat IP ( OSI layer 3) ke alamat Ethernet MAC (OSI layer 2). Pada jaringan siaran, seperti Ethernet, alamat MAC unik mengidentifikasi setiap simpul pada segmen tersebut dan memungkinkan frame yang akan ditandai untuk host tertentu. Dengan demikian bentuk dasar sebagian besar lapisan link (OSI Layer 2 ) jaringan di mana protokol lapisan atas mengandalkan untuk menghasilkan kompleks, jaringan berfungsi.

Spionase

Menurut Edward Snowden , yang Badan Keamanan Nasional memiliki sistem yang melacak pergerakan orang di kota dengan memonitor alamat MAC perangkat elektronik mereka. [11] Sebagai hasil dari pengguna yang dilacak oleh perangkat mereka alamat MAC, Apple Inc. telah mulai menggunakan alamat MAC acak mereka iOS garis perangkat saat memindai jaringan. [12] Jika alamat MAC acak tidak digunakan, para peneliti telah menegaskan bahwa adalah mungkin untuk menghubungkan identitas nyata untuk alamat MAC nirkabel tertentu. [13]

Penggunaan dalam switch

Layer 2 switch menggunakan alamat MAC untuk membatasi pengiriman paket ke penerima yang dimaksud. Namun, efeknya tidak langsung.

Bit-terbalik notasi

Notasi standar, juga disebut format kanonik, untuk alamat MAC ditulis dalam rangka transmisi bit dengan bit paling signifikan ditransmisikan pertama, seperti yang terlihat dalam output dari iproute2 / ifconfig / ipconfig perintah, misalnya.
Namun, sejak IEEE 802.3 (Ethernet) dan IEEE 802,4 (Token Bus) mengirim byte (oktet) melalui kawat, kiri ke kanan, dengan sedikit pun yang signifikan dalam setiap byte pertama, sementara IEEE 802.5 (Token Ring) dan IEEE 802,6 mengirim byte atas kawat dengan bit yang paling signifikan pertama, kebingungan mungkin timbul ketika sebuah alamat dalam skenario kedua diwakili dengan bit terbalik dari representasi kanonik. Sebagai contoh, alamat dalam bentuk kanonik 12-34-56-78-9A-BC akan dikirim melalui kawat sebagai bit 01001000 00101100 01101010 00011110 01011001 00111101 di urutan transmisi standar (bit paling signifikan pertama). Tapi untuk jaringan Token Ring, itu akan ditransmisikan sebagai bit 00010010 00110100 01010110 01111000 10011010 10111100 di paling signifikan-bit urutan pertama. Yang terakhir mungkin salah ditampilkan sebagai 48-2C-6A-1E-59-3D . Hal ini disebut sebagai urutan bit-terbalik, bentuk non-kanonik, Format MSB, Format IBM, atau format Token Ring, seperti yang dijelaskan dalam RFC 2469 . bentuk Canonical umumnya lebih disukai, dan digunakan oleh semua implementasi modern.
Ketika switch pertama yang mendukung kedua Token Ring dan Ethernet keluar, beberapa tidak membedakan antara bentuk kanonik dan bentuk non-kanonik dan tidak membalikkan MAC address bit yang diperlukan. Hal ini menyebabkan kasus duplikasi alamat MAC di lapangan. [ rujukan? ]

Lihat juga

Referensi

  1. http://www.cisco.com/en/US/docs/net_mgmt/cisco_secure_access_control_server_for_windows/4.2/configuration/guide/noagent.html#wp1017547
  2. IEEE Std 802-2001 . The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. (IEEE). 2002/02/07. p. 19. ISBN 0-7381-2941-0 . Diperoleh 2011/09/08. Pemerintahan universal alamat MAC LAN dimulai dengan Xerox Corporation mengelola Blok Identifier (Blok ID) untuk alamat Ethernet.
  3. "Pedoman penggunaan 24-bit Identifier Secara organisasi Unik (OUI)" . IEEE-SA. Diperoleh 2011/09/07.
  4. "Alamat Standard Grup MAC: Sebuah Panduan Tutorial" . IEEE-SA. Diperoleh 2011/09/07.
  5. "Pedoman Fibre Channel Penggunaan Secara organisasi Unique Identifier (OUI)" . IEEE-SA. Diperoleh 2011/09/08.
  6. https://en.m.wikipedia.org/wiki/MAC_Table
  7. "Jaringan Interface Controller" . Wikipedia. Diperoleh 2013/10/28.
  8. "Pedoman 64-bit global Identifier (EUI-64)" . IEEE-SA. Diperoleh 2011/09/07.
  9. "Pertimbangan IANA dan IETF Protokol Penggunaan untuk IEEE 802 Parameter". IETF. September 2008. RFC 5342 .
  10. IEEE-RA. "Apakah yang dimaksud dengan Alamat Block Individu?" . Diperoleh 2011/09/08.
  11. Bamford, James. "The Most Wanted Man di Dunia" . Wired. p. 4. Diperoleh 2014/12/01.
  12. Mamiit, Aaron (2014/06/12). "Apple menerapkan alamat MAC acak pada iOS 8. Selamat tinggal, pemasar" . Tek Times. Diperoleh 2014/12/01.
  13. . Cunche, Mathieu "Aku tahu MAC Address Anda: pelacakan Target individu menggunakan Wi-Fi" 2013.. Diperoleh 19 Desember 2014.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments(0)
Langganan: Postingan (Atom)